“總裁班”的管理之亂
——于博狀告清華大學(xué)總裁班引出的調(diào)查之四
日期：2009-03-19作者：萬潤龍來源：文匯報
記者在采訪沈陽博宇集團總裁于博訴清華大學(xué)涉嫌“虛假招生宣傳”官司的過程中，發(fā)現(xiàn)各類高校創(chuàng)辦的“總裁班”等培訓(xùn)班，還存在著一個共同的問題：疏于管理乃至管理混亂。
管理=“蓋章+收錢”？
本報記者 發(fā)現(xiàn)了一份清華大學(xué)第21次校務(wù)會議審議通過的《清華大學(xué)教育培訓(xùn)合同管理辦法》。《辦法》規(guī)定：我校各類教育培訓(xùn)合同統(tǒng)一歸口教育培訓(xùn)管理處進行管理，其職責(zé)包括：審批、監(jiān)督、協(xié)調(diào)教育培訓(xùn)合同的簽訂、履行、變更和解除等事宜；執(zhí)行單位應(yīng)準(zhǔn)確了解對方法人資格和履行合同能力情況，負責(zé)與外單位洽談、起草教育培訓(xùn)合同，并按照約定全面履行義務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)后果；我校各類教育培訓(xùn)合同對外以執(zhí)行單位名義簽訂；未經(jīng)教育培訓(xùn)管理處審核批準(zhǔn)，各單位不得對外簽訂教育培訓(xùn)合同。
記者了解到，其他舉辦培訓(xùn)班的高校大多也有類似的文件。
如果嚴(yán)格按照以上“管理辦法”，培訓(xùn)班的執(zhí)行單位及承包人與學(xué)員之間一定會有嚴(yán)密的教育培訓(xùn)合同，并且必須全面履行義務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)后果。但在采訪“于博訴訟案”過程中，記者卻了解到，高校既沒有全面履行管理者的義務(wù)，也不會承擔(dān)相應(yīng)的后果。用承包人張某的話說，甲方（高校培訓(xùn)中心）“基本上只做了兩件事：蓋章和收錢。”——60%的學(xué)費收入都歸學(xué)校所有。
為什么“不是一回事”？
于博告訴本報記者 ，他之所以把清華大學(xué)告上法庭，是因為他和他的100多位同學(xué)發(fā)現(xiàn)那“招生廣告”上說的與他們實際遭遇的“不是一回事兒”。
“不是一回事兒”之一：廣告上稱，“總裁班”是清華大學(xué)辦的，學(xué)費也是打入清華大學(xué)的賬戶，《結(jié)業(yè)證書》也是清華大學(xué)發(fā)的，“總裁”們認(rèn)的就是清華大學(xué)的牌子。但一進校門卻發(fā)現(xiàn)，這“總裁班”是外包給張某了。給“總裁”們上課的，絕大多數(shù)不是清華大學(xué)的老師。
“不是一回事兒”之二：學(xué)校承諾一個班不超過60人，結(jié)果新學(xué)員不停地來，最后有160余人，不得不到小禮堂上課。
“不是一回事兒”之三：招生簡章上稱，請一流師資授課，事實上多數(shù)授課老師水平一般，更見不到廣告上宣傳的那些名家。“老師講得很沉悶，盡在課堂上講故事講歷史，跟實際的不太沾邊”；“老師上完課就走了，沒有一個老師留作業(yè)。”
“不是一回事兒”之四：廣告上稱有嚴(yán)格的評價體系，必須修完全部課程，論文通過評審，方可獲取“總裁班”結(jié)業(yè)證書。事實上不交論文甚至不上課的都能拿到結(jié)業(yè)證書。
“培訓(xùn)三角”誰在掌控？
支撐“總裁班”等培訓(xùn)班的主要是兩支隊伍。一支是以承包人領(lǐng)銜的社會辦學(xué)團隊，以及為培訓(xùn)班服務(wù)的各類中介機構(gòu)和服務(wù)人員；還有一支隊伍則由高校的兼職授課人員組成。
這一結(jié)構(gòu)如同一個三角形：校方為三角形的頂部，兩支支撐隊伍為三角形的兩條邊。如果高校利用自身的優(yōu)質(zhì)資源面向社會舉辦各類培訓(xùn)班，與兩支隊伍之間有嚴(yán)格的合約和評估體系，并做到財務(wù)公開，這個三角的存在就是一種多贏的格局。但眼下存在的問題是，高校對兩支隊伍根本無法掌控，這個三角也就支撐不起來。
據(jù)介紹，于博所在“總裁班”的學(xué)員代表去年5月16日曾與校方代表作過交涉。校方代表表示，承包人張某已經(jīng)與清華合作5年，辦過20多期培訓(xùn)班，為了追求利益最大化，不愿意請價錢高的老師，質(zhì)量有所滑坡。校方曾警告過張，讓他“控制培訓(xùn)質(zhì)量”。在收到于博等100多名學(xué)員的聯(lián)名意見書后，校方給學(xué)員以書面答復(fù)表示將予以整改，并宣布將承包人張某辭退。
由此可以看出，“總裁班”等培訓(xùn)班的師資隊伍并非由校方說了算，而是由承包人決定聘誰不聘誰。為了節(jié)省辦學(xué)成本，獲取更大利潤，一些水平低下的授課者就這樣走上名校“總裁班”的講臺。本報記者 萬潤龍
編后
自2月26日起，本報就于博狀告清華總裁班一事連續(xù)刊發(fā)了四篇調(diào)查。這一案例的樣本意義在于，魚龍混雜的名校培訓(xùn)班已經(jīng)到了泛濫的地步。一些名校誘人光環(huán)的背后，是赤裸裸的逐利行為和管理的失控。名校具有豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，理應(yīng)為社會服務(wù)，而社會上充電提升的需求也很旺盛，開展各類培訓(xùn)本是一件利國利民的好事。但關(guān)鍵要有嚴(yán)格的管理制度、完備的質(zhì)量保證體系，否則，再好的經(jīng)也會被念歪。
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文匯報刊登：“總裁班”的管理之亂
記者在采訪沈陽博宇集團總裁于博訴清華大學(xué)涉嫌“虛假招生宣傳”官司的過程中，發(fā)現(xiàn)各類高校創(chuàng)辦的“總裁班”等培訓(xùn)班，還存在著一個共同的問題：疏于管理乃至管理混亂。
Written By: boyu boyu
Date Posted: 2009/12/28
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